为深入推进职业教育教学改革，强化教研室育人功能，深化产教融合、校企协同育人，4月8日，校长杨道远深入数字商贸学院营销教研室，全程参与以“理实一体化教学改革、模块化项目化课程设计”为主题的教研活动，随后实地考察学院产教融合项目，为学院教学改革与专业发展把脉定向、指明方向。

教研活动现场，营销教研室全体教师围绕主题，结合自身所授课程特点、教学实践经验，以及学院现有校企合作资源、企业实践项目，展开了深入研讨与经验分享。老师们立足数字商贸领域产业发展需求，聚焦教学改革中的重点难点问题，畅谈在理实一体化教学实施、模块化项目化课程设计中的探索与困惑，积极分享将企业真实项目、岗位需求融入课堂教学的实践案例，现场研讨氛围热烈务实，充分展现了教研室教师深耕教学、锐意进取的良好风貌。

教研研讨结束后，杨道远前往学院产教融合实践基地，实地参观了跨境电商、数据标注等产教融合项目。在参观过程中，杨道远详细询问了项目运营模式、学生参与情况、校企合作深度以及项目对教学的支撑作用，对学院依托产业需求搭建实践平台、推动产教融合落地见效的做法给予了肯定，强调产教融合是职业教育的本质属性，是推动理实一体化教学改革的关键抓手。

杨道远结合教研研讨与产教融合参观感受，围绕职业教育实践教学改革与教研室功能重塑作总结讲话，明确以下要求：教学改革要立足真实产业场景，以学生能力达成为核心，推进“岗课赛证”融通；教研室要发挥教学改革基层堡垒作用，专业建设围绕岗位链分解能力单元，实现“一环一能、一师一专”；教学组织推行“教师+企业导师”共授模式，探索教师集中下企业实践；及时优化人才培养方案，贴合产业与教学实际；教研活动聚焦具体问题，杜绝形式化，形成“以研促教、以教促学”良性循环；依托学院优势建设非专业学生微专业，打造社会高技能短期培训班，彰显高职社会服务价值。

杨道远强调，要以智慧教学环境支撑教学效果分析与持续改进，依托全校智慧教室系统，为教学诊断与迭代提供实证依据，推动教学质量精准提升；同时，教师发展要与教学改革深度绑定，每位教师要在能力图谱中明确定位，在精深领域形成不可替代性，不断提升自身职业价值感与教学成就感。

数字商贸学院营销教研室全体教师纷纷表示，将认真学习领会讲话精神，结合自身教学实践，切实落实各项改革要求，深耕理实一体化教学与模块化项目化课程设计，不断提升教学质量与育人水平，为学校职业教育高质量发展贡献力量。